本站原創(chuàng) 2018年03月21日
本網(wǎng)訊（記者 宋志勇）記者從州經(jīng)信委獲悉，近日由省信息化工作辦公室?guī)ьI(lǐng)的省經(jīng)信委信息化處、省電教館等14名組成的省專家調(diào)研組到鄉(xiāng)城縣就深度貧困縣中小學(xué)信息化建設(shè)進行專題調(diào)研時認為，要將鄉(xiāng)城建成為全省深度貧困縣教育信息化的標桿。
期間，調(diào)研組一行實地考察走訪了2所農(nóng)村寄宿制學(xué)校、1所縣城小學(xué)和1所縣城中學(xué)，并以座談交流和現(xiàn)場咨詢及演示，了解硬件軟件運行狀況，聽取了建議意見，摸清了鄉(xiāng)城縣基礎(chǔ)教育和教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀，商討了縣域數(shù)字教學(xué)資源全覆蓋解決方案，為在鄉(xiāng)城開展貧困縣教育信息化試點奠定了基礎(chǔ)。
調(diào)研組要求，要認清形勢，先行先試，主動協(xié)調(diào)。鄉(xiāng)城縣作為深度貧困縣，教育基礎(chǔ)比較脆弱，與先進地區(qū)之間義務(wù)教育差距大，大部分學(xué)校和學(xué)生都在農(nóng)村，師資缺乏，影響了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。要將鄉(xiāng)城作為全省貧困縣教育信息化試點縣，就是要在推進教育信息化應(yīng)用方面積極試點，以在線課堂為切入點，聚焦教學(xué)應(yīng)用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，形成消除貧困地區(qū)與發(fā)達地區(qū)之間中小學(xué)校數(shù)字鴻溝的機制，形成以信息化推進教育公平的工作機制。同時，省經(jīng)信委信息化處作為試點工作牽頭處室，要與省電信公司、省教育廳、成都四中等部門密切配合，加強溝通協(xié)調(diào)，形成推動合力，將鄉(xiāng)城建成為全省深度貧困縣教育信息化的標桿，在其他貧困縣全面推廣探索經(jīng)驗。
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